Ressources

Ce guide vous permettra de vous poser les questions sur votre cadre de référence, vos motivations, vos craintes et d’identifier comment faciliter la rencontre avec l’Autre.

If we say Africa, what do you think about? Hunger, poverty, crime or AIDS? No wonder, because in fundraising campaigns and media that’s mainly what you hear about. The pictures we usually see in fundraisers are of poor African children. Hunger and poverty is ugly, and it calls for action. But while these images can engage people in the short term, we are concerned that many people simply give up because it seems like nothing is getting better. Africa should not just be something that people either give to, or give up on. The truth is that there are many positive developments in African countries, and we want these to become known. We need to change the simplistic explanations of problems in Africa. We need to educate ourselves on the complex issues and get more focus on how western countries have a negative impact on Africa’s development. If we want to address the problems the world is facing we need to do it based on knowledge and respect.

We’re messing with you. Who Wants to Be A Volunteer is – at least so far – not a reality show, and Africa is still not a country. But in our video, did you recognise the familiar stereotypes of how the African continent tends to be portrayed? Or the image of the “white hero” and the “exotic other”?

Ce livret a été réalisé dans le cadre du projet « Ouverture culturelle par le biais de la mobilité internationale » mis en œuvre par La Case au sein de la Cité éducative de la ville d’Argenteuil.
Ce projet vise à favoriser la rencontre interculturelle par la promotion de la mobilité internationale et de l’engagement citoyen. La Case souhaite ainsi lever les freins des jeunes en les informant sur les dispositifs existants et en renforçant leur curiosité pour le monde qui les entoure.

Ce livret présente la démarche de création de 4 outils pédagogiques ainsi que les fiches pédagogiques et le matériel nécessaire pour dupliquer les jeux.

Les jeux sont aussi disponibles et empruntables auprès de Pays de Savoie solidaires.

Mettre en lumière des stéréotypes sur le genre et se questionner sur nos conceptions liées à cette thématique.

Objectifs pédagogiques :
1/ Prendre conscience des stéréotypes
2/ Découvrir les inégalités liées au genre dans le monde et leurs impacts sur la vie quotidienne des personnes
3/ Mettre en lumière des parcours inspirants d’hommes et de femmes qui sont allés à contre courant des idées reçues sur le genre

S’ouvrir à la pluralité des cultures dans le monde et dans notre société, dépasser ses idées reçues pour mieux comprendre les autres. S’interroger sur les modes de vie dans d’autres pays et sur leurs patrimoines culturels, en appréhendant les différences et ressemblances avec curiosité et respect.

Objectifs pédagogiques :
1/ Apprécier la diversité culturelle
2/ Prendre conscience des stéréotypes et de la richesse culturelle dans le monde
3/ Etre ouvert à la rencontre de l’Autre et apprendre à respecter les diff érences

Découvrir la notion de biodiversité et les enjeux de sa préservation à l’échelle locale
et internationale. Réfléchir aux impacts de nos modèles de production et de consommation sur les écosystèmes et agir pour une transition écologique.

Objectifs pédagogiques :
1/ Définir le concept de biodiversité et son état actuel
2/ Comprendre les interactions entre activités humaines et perte de la biodiversité
3/ Identifier des comportements et actions pour préserver la biodiversité

Sensibiliser sur l’exploitation des ressources naturelles et les répercussions économiques de cette pratique ainsi que sur le cycle de vie d’un produit. Comprendre la complexité de la mondialisation et des systèmes
financiers. Développer l’esprit critique dans les choix de consommation et proposer des alternatives.

Objectifs pédagogiques :
1/ Questionner notre modèle économique global à travers différents thèmes : le numérique, le textile, l’énergie, le commerce ou encore la finance.
2/ Comprendre les différentes répercussions sur les sociétés et l’environnement.
3/ Proposer différentes alternatives responsables existantes et faire émaner des participants de nouvelles solutions

Découvrir les différents accès à l’eau et à l’assainissement dans le monde. Prendre conscience des inégalités de disponibilité et d’accès, de leurs impacts sur la santé et agir pour une gestion durable des ressources en eau.

Objectifs pédagogiques :
1/ Prendre connaissance du cycle de l’eau et de l’alimentation en eau et découvrir le concept de l’eau virtuelle
2/ Sensibiliser sur les inégalités d’accès à l’eau potable et à l’assainissement dans le monde
3/ Se questionner sur son usage de l’eau et sur son rôle vis-à-vis de la préservation de la ressource en eau